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中國留學生學習吃力 成教學負擔

  • 葉凡

美國頂尖哈佛大學法學院外觀。

美國頂尖哈佛大學法學院外觀。

美國高校抱怨說,中國留學生因為語言和文化障礙,不僅難以融入當地社會,而且還成為教學負擔。

美國高校為了增加收入,大量招收國際留學生,其中中國學生的比例最大。據美國非營利組織國際教育學院統計,去年美國從全球招收了97萬5000名學生,大約3分之1來自中國。

大批中國留學生湧入美國,接受高等教育,這似乎是一個雙贏格局。中國學生得到他們想要的美國文憑,而美國高校收取他們的學費。一個留學生的學費是美國本州學生的兩三倍。

可是,《華爾街日報》3月17日報道,美國大學在錄取中國學生時,沒有充分考慮他們的質量,大量中國留學生的快速湧入,超過了美國大學的吸收能力。

紐約大學中國歷史教授瑞貝卡卡爾對《華爾街日報》說,她不得不為中國學生調整自己的教學內容,這給她的教學造成負擔。她說,很多中國學生‘完全沒有做好留學準備’,‘他們幾乎不知道怎樣去分析,很難完成分析思考和寫作的基本要求。’

不少教授說,中國學生在課堂上要麼一言不發,要麼提問時語言表達不清,不知道他們到底想問甚麼。而中國留學生也覺得學習吃力,而且有的教授對他們的提問不耐煩。

另一方面,一些中國學生也對留學經歷感到失望。例如俄勒岡州立大學一位來自北京的25歲女學生說,她選修的會計課上,有11個中國學生,只有4名美國學生。她說,她不想來到美國後,還是和中國同學一起上課。

報道說,俄勒岡州立大學4年裡外國留學生人數翻了一番。這個大學的商學院會計碩士學位是中國學生最集中的專業之一,中國學生人數超過美國學生。一位教授擔憂地表示:‘我是要堅持原來的教學目標,還是進行修改’,以便更好地适應中國學生?

一些大學正在考慮提高錄取標準,確保學生的聽講語言能力可以參與課堂討論。可是這樣做有利有弊,有的大學把托福分數從80分提高到100分後,國際學生的入學率下降了25%。

《華爾街日報》的這篇報道還指出,一些有錢的中國學生住在父母專門為他們留學而買的豪宅中,開著寶馬和蘭博基尼等豪車呼嘯而過,既不能融入美國社會,也引起其他中國留學生的不滿,成為一個鶴立群體。

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