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台灣新歷史課綱爭議繼續發酵

  • 美國之音

台灣民眾星期天在台北的教育部門前示威遊行,聲援反對“黑箱課綱”的學生,要求教育部長下台 (2015年8月2日 楊明拍攝)

台灣民眾星期天在台北的教育部門前示威遊行,聲援反對“黑箱課綱”的學生,要求教育部長下台 (2015年8月2日 楊明拍攝)

台灣學生抗議台灣教育部推出的新的歷史課程大綱。學生認為,新課綱是要向他們洗腦,要他們接受“一個中國”的觀點。成百上千的抗議學生上個星期五衝進教育部大樓。到了星期一8月3號,還有幾十個學生在那里,要求撤回按照新課綱編寫的本星期就可能發售的歷史書。

台灣教育部長吳思華表示,台灣學生的激烈抗議有問題。他說:“爭議是存在的。這個事情我們理解,也能夠面對。但是在面對爭議的時候,我們用甚麼樣的方式來處理它?我們一定要說,我們的立場才是對的,你的立場是不對的?我覺得目前抗議教育部的其實就是這樣的態度,那就是要我們退回課綱。”

也有台灣學生認為,新課綱准許各種觀點的教科書存在,沒有甚麼大害處。

台灣桃園國立武陵高中16歲學生陳玉軒說:“基本上對我來說,多元課綱基本上是可以接受的。因為雖然版本會很混亂,但基本上我們只要準備考試會考的東西就好。因為教育部基本上也說了,有差異的部份不會考,只要我們準備會考的部份就好了。這是對學習一向的態度。”

但是,另外一些學生認為,台灣教育部應當傾聽學生的聲音,撤回課綱。

24歲的研究院學生廖宇傑出說:“希望真的能撤回課綱,希望吳思華真的能面對學生,讓教育回歸它應有的樣子。”

台灣學生的抗議反映出在台灣年輕一代當中台灣意識大大增強,台灣年輕人比他們的長輩更傾向認為自己是台灣人而不是中國人。

抗議學生認為,台灣教育部推出新課綱是黑箱作業,是對學生的戲弄,強烈要求教育部收回課綱。

台灣教育部長吳思華認為,抗議者的觀點是偏狹的。他說:“如果從教育的觀點來看,我個人認為,退回課綱只是代表了一邊的聲音比較大,把另一邊的聲音給壓下去了。但是,教育的目的,其實是真正地讓我們的學生理解,兩邊為甚麼會有不同的觀點,兩邊不同的觀點我們可以怎樣做更深入的探討。我覺得那才是我們對學生教育的重點。”

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